【儀表網(wǎng) 儀表企業(yè)】作為江蘇蘇州市職業(yè)大學(xué)的在校學(xué)生，能夠參與技能大賽非常幸運(yùn)，因?yàn)檫@不僅鍛煉、提升了我的專業(yè)能力，也幫助我從企業(yè)需求出發(fā)，打開一條通往未來職業(yè)發(fā)展的道路。”在10月19日進(jìn)行的2019年全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽上，參賽學(xué)生談佳豪這樣分享自己的感言。
 

 

　　近日，由全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)智能制造技術(shù)類專業(yè)委員會(huì)和中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)信息化工作委員會(huì)主辦，施耐德電氣承辦的“工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與智能控制技術(shù)專業(yè)”建設(shè)研討會(huì)，以及技術(shù)協(xié)助的2019年全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與應(yīng)用賽項(xiàng)在蘇州落下帷幕(下文簡(jiǎn)稱“研討會(huì)”和“技能大賽”)。本次研討會(huì)圍繞工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與智能控制技術(shù)兩個(gè)專業(yè)的技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀、課程建設(shè)以及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)展開，以期為兩個(gè)學(xué)科的推廣建設(shè)作鋪墊。同期，在10月19日進(jìn)行的工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與應(yīng)用賽項(xiàng)中，來自全國(guó)15所職業(yè)本科、高等職業(yè)院校的師生進(jìn)行了激烈角逐。
 

　　改革開放以來，中國(guó)工業(yè)取得的發(fā)展舉世矚目，其背后離不開萬(wàn)千工業(yè)人的努力與付出。尤其是近幾年，智能制造成為新一輪科技革命的核心，工程型人才的培養(yǎng)很大程度上影響了中國(guó)工業(yè)能否實(shí)現(xiàn)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變。因此，我國(guó)高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，一些有實(shí)力、有社會(huì)責(zé)任的企業(yè)也積極參與到工業(yè)人才的培養(yǎng)上來。
 

　　自上世紀(jì)80年代進(jìn)入中國(guó)，施耐德電氣有幸親歷了中國(guó)的快速發(fā)展并成為受益者，在努力支持中國(guó)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的同時(shí)積極踐行社會(huì)責(zé)任，于2009年開啟了“碧播計(jì)劃”。“我們希望建立企業(yè)與職業(yè)教育機(jī)構(gòu)良性互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，將的工業(yè)理念，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享給有志于投身工業(yè)建設(shè)的年輕人，為中國(guó)工業(yè)的發(fā)展儲(chǔ)備人才。” 施耐德電氣中國(guó)區(qū)副總裁、公司事務(wù)及可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé)人王潔在談到如何深化產(chǎn)教融合時(shí)表示，通過整合國(guó)內(nèi)外教育、企業(yè)資源，構(gòu)建產(chǎn)教融合、工學(xué)一體式的技術(shù)技能人才培養(yǎng)體系，施耐德電氣幫助年青人成為工業(yè)自動(dòng)化、智能制造及能效管理等領(lǐng)域的專業(yè)人才。
 

　　深入學(xué)科，關(guān)注專業(yè)人才培養(yǎng)
 

　　作為此次研討會(huì)的承辦方，施耐德電氣投入更多精力在工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)與智能控制技術(shù)專業(yè)兩個(gè)專業(yè)的建設(shè)發(fā)展及實(shí)踐中。施耐德電氣工業(yè)自動(dòng)化事業(yè)部校企合作項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，武漢城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院客座教授、蘇州市職業(yè)大學(xué)產(chǎn)業(yè)教授的陳斌，在研討會(huì)上分享了施耐德電氣的基于物聯(lián)網(wǎng)的EcoStruxure架構(gòu)與解決方案，以及工業(yè)數(shù)字化的趨勢(shì)對(duì)未來工業(yè)人才的要求：“網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化日趨深入的今天，人才成為工業(yè)企業(yè)保持競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵因素，作為能效管理和數(shù)字化轉(zhuǎn)型的專家，施耐德電氣致力于加強(qiáng)校企合作，為推進(jìn)中國(guó)工程人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)力量。”
 

　　陳斌認(rèn)為，校企合作中，企業(yè)僅提供實(shí)訓(xùn)設(shè)備能夠?yàn)橹袊?guó)職業(yè)教育帶來的幫助十分有限，我們從職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)入手，緊跟行業(yè)發(fā)展方向，幫助職業(yè)院校提升教學(xué)水平，并為學(xué)生們提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)、以及具有良好發(fā)展?jié)摿Φ膶?shí)訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會(huì)，建立一個(gè)行業(yè)與學(xué)生雙贏的人才培養(yǎng)閉環(huán)。
 

　　以賽代練 豐富實(shí)戰(zhàn)
 

　　在國(guó)家推動(dòng)及行業(yè)企業(yè)各方努力下，智能控制技術(shù)專業(yè)開設(shè)數(shù)量從2013年的1個(gè)，增加2019年的193個(gè)；工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)也達(dá)到12個(gè)。但職業(yè)教育的發(fā)展以及職業(yè)人才的培養(yǎng)，僅有理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)踐動(dòng)手至關(guān)重要。2019年(第五屆)全國(guó)職業(yè)院校信息技術(shù)技能大賽的舉辦，不僅對(duì)提升職業(yè)院校學(xué)生技能水平、培養(yǎng)復(fù)合型的信息技術(shù)技能人才有幫助，更能促使相關(guān)專業(yè)建設(shè)快速跟上信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)步和人才需求變化趨勢(shì)。
 

　　本屆大賽，施耐德電氣作為“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與應(yīng)用”賽項(xiàng)的技術(shù)協(xié)助方。結(jié)合施耐德電氣在能效管理和自動(dòng)化領(lǐng)域數(shù)字化轉(zhuǎn)型的優(yōu)勢(shì)以及豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)，為學(xué)生了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)作為新一代信息技術(shù)與制造業(yè)深度融合的產(chǎn)物，以及其如何推動(dòng)生產(chǎn)、服務(wù)資源優(yōu)化配置和體系再造產(chǎn)生積極影響。正如大賽承辦方蘇州市職業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)陶亦亦所言，正因?yàn)橛惺┠偷码姎膺@樣利用自身優(yōu)勢(shì)積極參與職業(yè)教育發(fā)展與人才培養(yǎng)的企業(yè)，我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展才能如此迅速。
 

 

　　施耐德電氣與蘇州市職業(yè)大學(xué)的合作不于此。2018年1月法國(guó)總統(tǒng)馬克龍?jiān)L問中國(guó)并簽訂中法之間涉及教育方面的合作協(xié)議后，施耐德電氣與蘇州市職業(yè)大學(xué)攜手，共同打造施耐德工業(yè)學(xué)院，以期培養(yǎng) “綠色智能制造” 和發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所需要的技術(shù)技能人才。
 

　　在10月19日“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐與應(yīng)用”賽項(xiàng)的決賽結(jié)束后，來自徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和蘇州市職業(yè)大學(xué)的兩支隊(duì)伍脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)。正如參賽學(xué)生談佳豪所言，他們通過比賽開闊了眼界，豐富了閱歷，為接下來投身工業(yè)建設(shè)夯實(shí)了基礎(chǔ)。而持續(xù)深耕中國(guó)市場(chǎng)的施耐德電氣，也將致力于以自己的先進(jìn)技術(shù)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)中國(guó)數(shù)字化人才的培養(yǎng)。