一、前言

校園氣象站由傳感器、數據采集器、通訊系統、供電系統、外部顯示系統及供電系統等。主要應用于校園氣象教學、數據監測等。隨著“科教興國”戰略的貫徹落實，切實有效地提高青少年的科學素養，已經引起人們的高度重視。校園氣象站專業針對與生活環境息息相關的觀測指標進行設備配置，自動氣象站對采集數據信息以圖表、數據的形式真實、直觀的反應當前環境數據指標。可通過各種傳感器對氣壓、氣溫、相對濕度、風向、風速、雨量、太陽輻射、空氣質量等要素進行采集、存儲和顯示。

二、校園氣象站的簡單介紹

我公司PG-610/XY型號的校園氣象站適用于科研院校設立的氣象觀測臺，充分滿足學生對自然環境的了解及教育科學的需要。也可外接戶外LED顯示屏（防水、防振、防磁），可提供多種規格由用戶選擇，實時顯示采集到的氣象要素數據及相關信息，也可以由控制中心實時發布信息，便于現場直接觀測。它主要有以下特點：

1、產品傳感器可以根據用戶實際需要進行靈活配置或個性化定制。
    2、數據采集密度可根據觀測需要進行設置。
    3、大容量數據存儲，存儲條數100000條。
    4、通過系統配套軟件能夠實時顯示酷熱指數、風寒指數、紫外線指數、風力強度、運動指數、空氣質量等生活指數信息，便于了解氣象環境指標與生活環境的密切。
    5、設備供電系統可提供交直流外接電源、太陽能電池供電等多種供電方式。
    6、設備通訊系統有線通訊和無線網絡通訊功能，可以根據用戶現場實際情況進行靈活搭配。
三、校園氣象站常見故障:

自動氣象站常出現的故障主要有采集器主板故障、電源系統故障和傳感器故障3個方面。 
　　1、采集器主板出現故障 
　　檢查采集器指示燈是否正確，不同規格的采集器指示燈顯示有一定區別，若指示燈不亮，大多是啟動電壓不夠，可對充電控制器輸出端電壓進行排查，一般一旦判定主板出現問題，盡量不要私自拆卸維修，送廠家處理。 
　　2、電源系統故障 
　　可以通過分別檢查Pv充電控制器上蓄電池端、輸出負載端和太陽能端3個區塊，判定故障原因，一般通過更換充電控制器、蓄電池或調整蓄電池正負極接線來解決。 
　　3、傳感器故障 
　　一般通過站點間數據的進行對比檢查，哪個站點出現明顯偏差時，到現場檢查，主要檢查傳感線是否有斷裂或破損，然后用萬用表電阻檔測量溫度傳感器阻值，對于用20VDC電壓檔進行測量風向風速電壓值，用電阻檔測量翻斗翻轉時的通斷來檢查雨量傳感器。 
四、結語

    校園氣象站專業針對與生活環境息息相關的觀測指標進行設備配置，自動氣象站對采集數據信息以圖表、數據的形式真實、直觀的反應當前環境數據指標。可通過各種傳感器對氣壓、氣溫、相對濕度、風向、風速、雨量、太陽輻射、空氣質量等要素進行采集、存儲和顯示。在自動氣象站的工作中，要不斷的學習、實踐、總結經驗，認真負責，盡可能的減少故障并且及時排除故障，從而保證氣象自動站設備的良好運行。自動氣象站也可以通過外接氣象信息顯示屏發布相關信息，也可通過校園對氣象站采集到的數據信息進行查詢，方便師生對天氣變化情況進行隨時掌握，促進科學探究在中小學科學教育的開展。