就堅(jiān)持不給孩子們留書面家庭作業(yè)，我認(rèn)為高壓試驗(yàn)儀器應(yīng)該留給孩子更多的自主閱讀時(shí)間。”22年前，豐志奎來到昌盛園小學(xué)擔(dān)任語文教師，初生牛犢不怕虎，豐志奎在日常的教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，語文教學(xué)必須注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，只有大量的閱讀，才能讓學(xué)生產(chǎn)生語感，于是，她打破以往語文家庭作業(yè)中的“老規(guī)矩”，諸如“在生字格本上默寫生字、家長回家聽寫生詞并簽字”等做法，開始給孩子們開書單，讓孩子們回家閱讀大量課外書籍。

　　當(dāng)時(shí)，有的家長表示不理解，孩子沒有作業(yè)，放學(xué)后還能靜下心來讀書嗎？面對家長的質(zhì)疑，豐志奎老師沒有退縮，她開始琢磨適合孩子們年齡特點(diǎn)的書籍，同時(shí)結(jié)合語文教材的教學(xué)，整理出一套閱讀材料，發(fā)送至班級，請高壓試驗(yàn)儀器家長給孩子打印，每周一上午7點(diǎn)30分晨讀時(shí)間，她親自帶領(lǐng)學(xué)生閱讀。

　甘肅省電力公司多次向國家*及國網(wǎng)公司匯報(bào)溝通，積極走訪周邊省份，加大向青海、華中、山東等地的電量外送力度。2014年外送電量超過155億，創(chuàng)歷史新高。
　　面對新能源快速大規(guī)模增長態(tài)勢，國網(wǎng)甘肅省電力公司加快電網(wǎng)建設(shè)，為新能源及時(shí)接入電網(wǎng)提供了有力保障。同時(shí)，甘肅電網(wǎng)優(yōu)化調(diào)度運(yùn)行，zui大限度挖掘電網(wǎng)消納潛力，加大外送電量協(xié)調(diào)力度。統(tǒng)一并網(wǎng)技術(shù)要求高壓試驗(yàn)儀器、統(tǒng)一項(xiàng)目受理原則和條件、統(tǒng)一并網(wǎng)服務(wù)流程和規(guī)范，有力促進(jìn)了新能源的發(fā)展建設(shè)。為了解決當(dāng)前語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化內(nèi)容彰顯不足、經(jīng)典文學(xué)作品閱讀量不夠、作文教學(xué)程式化、語文教學(xué)與其他學(xué)科以及社會(huì)實(shí)踐整合不夠充分等方面的深層次問題，2014年11月27日，本市開始實(shí)施《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》。語文學(xué)科改進(jìn)意見對語文教學(xué)如何提升學(xué)生聽說讀寫能力進(jìn)行全面說明，提倡在運(yùn)用中學(xué)習(xí)語文。

　　改進(jìn)意見特別強(qiáng)調(diào)，本市將在語文教學(xué)中增加傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承傳統(tǒng)文化。其中，小學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情。可以通過講故事、閱讀連環(huán)畫等形式，了解中華傳統(tǒng)文化的豐富多彩，了解重大歷史事件和革命英雄人物事跡。學(xué)校和教師為學(xué)生精選蒙學(xué)讀物和古詩詞等優(yōu)高壓試驗(yàn)儀器秀國學(xué)經(jīng)典，通過熟讀成誦，提高學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知程度。