其構造特性是由等軸狀鐵素體和細粒狀碳化物組成的復相構造，馬氏體片的痕跡已消散，滲碳體的外形已較清楚，但在光鏡下也難分辨，在電鏡下可看到的滲碳體顆粒較大。

　　如果奧氏體晶粒相對粗大，冷卻速度又相對適宜，先共析相有可能呈針狀（片狀）形態與片狀珠光體混合存在，稱為魏氏構造。

　　它出現在奧氏體晶界，同時向晶內生長過共析鋼中魏氏構造滲碳體的形態有針狀或桿狀，它出現在奧氏體晶粒的里面。

　　金相顯微鏡進行創新教育，培植學生創造性思維，并指導學生進行研究性學習是當前資源網的趨向，這也是當前新課程課本增加了許多研究性試驗的緣故。

　　不過由于普通顯微鏡使用的特殊性和個體性，傳統的鏡下觀察使學生非常可貴到教師的有效指導，跟著金相顯微鏡和金相互動教室的引入和使用，使傳統的由教師個別地手把手地資源網生用金相顯微鏡進行微觀形態觀察的資源網方法，變為師生互動的、圖像共享的、率的資源網系統。