但我茅盾啊。為什么在我腦中生成了一幅幅的畫面。這些畫面我不想封存，也不想貯藏，而是我想把它抹去、擦掉，不想讓它再顯現、再浸出。可是，雖然我努力地甩掉、丟棄，它就象影子一樣，遇到光亮就浮現了出來。畫面并不明晰、模含糊糊中我忽然看到了淺淺的數字壓力表。
 

國度重點實驗室作為國度科技創新體系的重要組成局部，是國度組織高程度根底研討和應用根底研討、匯集和培育科學家、展開高層次學術交流的重要基地。目前，國度共有220個重點實驗室，曾經建成的國度級實驗室共有4個：同步輻射國度實驗室 、正負電子對撞機國度實驗室、重離子加速器國度實驗室、資料科學國度實驗室，曾經批復正在興建的國度級實驗室有5個，共1萬余科研人員，儀器設備總值80多億元。由于遭到人數和經費的限制，基本無法完成整個社會的科研檢測工作，所以高校實驗室和其他檢測機構也將發揮無足輕重的位置。

　　雖然近些年，國度不時投入實驗室建立，各地科研檢測機構也紛繁響應，推進了全國實驗室開展進程，獲得了不俗的成果，同時，我們應當蘇醒的看到，現階段我國實驗室建立從整體上看，仍然是低程度的、不全面的、不平衡的。實驗教學的提高水平仍然不高，面臨的任務非常艱巨，面臨多重問題。主要集中在以下三點：
 

　深夜一點我悄然醒來，發現身邊曾經沒有你。發現整個屋子里也沒有你的氣息了，是的，你分開我了，分開這個家曾經快一個月了，家里怎樣還會有精密數字壓力表

　　1：局部實驗室缺乏*的的科研檢測儀器，無法深化展開工作，處理實踐問題。
　　近年來現代教育配備投入增長較快，實驗設備資金投入整體程度較低，作為義務主體的政府投入比例偏低，各省、市、區之間經費差距非常突出。同時由于管理落后，使得實驗儀器的申報、購置、運用與維修，實驗耗材的添加與補充，實驗室資源的整合，實驗室的開放及功用的發揮遭到限制。

　　2：局部實驗室設備應用率不高，裝備了大量“虛有其表”的昂貴儀器，形成了極度資源糜費。
　　在配置儀器設備時，需遵照選擇技術*、功用運用、經濟合理的準繩，盡量的配置性價比高的儀器設備。除了應該全面控制技術性能外，同時，還應該控制市場價錢行情信息，做出一個*性、適用性、耐用性、牢靠性、經濟性相分離的儀器設備配置方案。特別是在停止運用期限短更新速度快的電子信息類設備時，更應慎重置辦。

　　3：實驗室人才匱乏，好的儀器無法發揮功用。
　　開辟創新，發明技術和產品的中心競爭力，是企業生存與開展的源泉。高校為社會各界培育了充足的科技人才，為企業擴展研發隊伍，進步研發才能發明了條件。應增強實驗室與各大高校的技術互動，積極參與探究高校實驗教學變革，推進實驗室建立與儀器設備應用等。為實驗室進一步開展提供根據，促進高校與實驗室親密協作，展開科技研發、攻關。

有一個巢，在某一棵樹上。巢里有一只剛孵化的鳥，母鳥孵著雛鳥，把愛孵在他的身上。母鳥每天外出，叼幾只蟲子回來喂雛鳥。

　　在新形勢下探究實驗室的開展必然面臨不可逃避的競爭理想，實驗的生存和開展給管理者提出了新的課題。因而，今天實驗室應以質量為主線，以進步人員素質為重點，以效勞為目的。*的指導思想、良好的行為籌劃，正確的運營機制，過硬的技術隊伍是實驗室立足社會，穩定開展的根底平臺。
 

夜早已深。　　窗外，不遠就是一條省級公路，晝夜車流不息。　　月亮的臉龐在紛雜的車流帶來的噪音中一點一點抹去了彤彤紅色