學生群體使用拉力計要注意使用過程的事項

對于拉力計現在大多不陌生，如果是在以前，由于對于物理方面的知識比較淺，拉力計大家也有點陌生，但是隨著現在物理學的普遍性，人們也慢慢的認識到了拉力計，而且一些中學生在學習物理課程的時候，講到了牛頓力學，往往老師讓學生們理解力學，現實的去接觸到力學，讓學生們去體驗，是用拉力計來檢測一下手臂的力量。通過推拉拉力計，關于學生的用力程度，可以從拉力計中讀出來。通過親自體驗，讓學生直觀的去接觸到力學，也能意識到力學在生活中的應用。

由于是學生群體使用拉力計，所以在使用的過程中，要注意到一些事項，畢竟學生剛剛接觸到力學的時候，對于拉力計也不是很了解，在使用的過程中，如果使用不當，或者使用錯誤，不使用錯誤，甚理解錯誤，還破壞拉力計。而且很多學生由于沒有接觸過這個東西，初次接觸的時候，難免心內心比較興奮，在使用的過程中，可能是出于一種孩童的心理，是想要玩耍一下，不按正確的方式去測力，而且有的學生還濫用拉力計，也是在測量的過程中使用蠻力，或者多個人一起使力，使用同一個拉力計，這使可能超出這個拉力計的承重范圍。

由于每個拉力計都有它所負荷的值，超出這個值，使拉力計的測力過于負荷，當超重之后，損壞拉力計。拉力計里都有一種彈簧式的裝備，若是超出了它所能承載的范圍之內，那使這個彈簧失去彈簧的作用！拉力計也是一樣的，使用過多的力，或者不在它的承載范圍之內，那損壞拉力計，甚使用過后，再也無法恢復到以前的功能。所以學生使用拉力計，先要了解到這個拉力計它的使用范圍，如果用力過小，那是讀不出數的，如果用力過大，不讀不出數，還損壞拉力計。

不管是拉力計還是電子秤，或者是生活中，算計某個值，設備大多都存在著誤差，哪怕是一些直尺，卷尺，都有誤差的存在。所以使用拉力計的時候，一定要想法減小它的誤差，由于操作過程中，使用方法不當，或者沒有按照它的規定來進行，也有誤差的存在。    

 
拉力計都是要充電的，所以在使用的時候，如果電量不足，這也造成讀數的誤差，畢竟電量不夠，設備難以發出它的功能。即使沒有馬上關機，也造成誤差的存在，所以學生在使用的時候，一定要反復的檢查一下電量的問題，而且在使用的過程中，也要防止水與水接觸，畢竟拉力計大多的精密儀器，有鋼鐵的存在，一旦接觸到水，造成內部的生銹，即使表面看不出來，其實它的內部已經銹化，一旦生銹，也造成誤差。

拉力計圖片

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