【儀表網(wǎng) 儀表企業(yè)】由教育部高等學(xué)校自動化類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦，羅克韋爾自動化（中國）有限公司和上海交通大學(xué)共同承辦，中國人工智能學(xué)會智能檢測與運動控制技術(shù)專委會協(xié)辦的“第四屆A-B杯全國大學(xué)生自動化系統(tǒng)應(yīng)用大賽”決賽今日在上海交通大學(xué)落下帷幕。來自上海交通大學(xué)和北京航空航天大學(xué)的代表隊終贏得了決賽特等獎。上海交通大學(xué)張安勝副校長和教育部教指委秘書長張佐教授出席了閉幕式和頒獎典禮。
　　

　　作為中國自動化行業(yè)別的高校賽事之一，“A-B杯全國大學(xué)生自動化系統(tǒng)應(yīng)用大賽”旨在激發(fā)中國高等教育人才對工業(yè)自動化的興趣，提升他們的實踐素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和協(xié)作精神，幫助中國培養(yǎng)自動化領(lǐng)域急需的人才，助力中國智能制造。
　　
　　開展以來，廣大高校師生積極響應(yīng)，全國300余所重點高校參加了預(yù)賽。與往屆不同的是，美國威斯康星大學(xué)密爾沃基分校（University of Wisconsin-Milwaukee）、越南河內(nèi)科學(xué)技術(shù)大學(xué)（Hanoi University of Science and Technology）等海外高校紛紛加盟，為本次大賽新增不少亮點。其中，上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、東北大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等56所大學(xué)從中脫穎而出，進入了決賽的角逐。賽事現(xiàn)場，還有對本賽事頗感興趣的自動化廠商前來觀摩。
　　　　四屆大賽，主題依舊，仍以“節(jié)能、”為主導(dǎo)思想，重點考察學(xué)生自動化控制應(yīng)用設(shè)計能力、工程實踐能力、團隊協(xié)作意識、自主學(xué)習(xí)能力、解決實際工程問題的能力和綜合工程實踐素養(yǎng)。決賽階段的比賽將結(jié)合上海交通大學(xué)羅克韋爾自動化實驗室先進的被控對象，采用現(xiàn)場命題方式進行，要求隊員在指定時間內(nèi)完成基于Micro850＋PanelView＋PowerFlex平臺的相關(guān)工程項目，以被控對象規(guī)定動作的精度、速度等完成效果為評判標(biāo)準(zhǔn)進行集中評審，重點考核學(xué)生實際動手操作的能力。
　　
　　決賽共評選出特等獎2隊，一等獎8隊，二等獎22隊，三等獎24隊。羅克韋爾自動化為該項目提供了價值人民幣300余萬元的設(shè)備支持。本屆大賽也受到了國內(nèi)各高校的積極支持，部分高校出臺相關(guān)規(guī)定，對決賽中獲獎的學(xué)生給予保研或研究生入學(xué)考試加分的優(yōu)惠政策。
　　　　大賽同期還舉辦了2016第十屆羅克韋爾自動化實驗室教師會議，為期5天。教育部、地方研發(fā)機構(gòu)、自動化廠商，以及全國八十多所高校的教育界人士共同參會，就當(dāng)前前沿技術(shù)、熱點行業(yè)、人才培養(yǎng)等進行學(xué)習(xí)、探討與交流。上海交通大學(xué)電信學(xué)院李少遠副院長介紹了實驗室新成果并接受了媒體采訪。
　　
　　羅克韋爾自動化大學(xué)項目總監(jiān)Michael Cook先生表示：“中國制造業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵階段，對工業(yè)自動化人才的需求正急速上升。在教育部的支持下，我們希望通過本大賽與中國更多高校進行合作，培養(yǎng)更多高質(zhì)量的自動化專業(yè)人才，加速促進中國‘智能制造’的實現(xiàn)。”
　　
　　“A-B杯全國大學(xué)生自動化系統(tǒng)應(yīng)用大賽”是“羅克韋爾自動化與中國大學(xué)共勉”項目的重要組成部分，2012年至今，已成功舉辦三屆。羅克韋爾自動化于1998年發(fā)起了“羅克韋爾自動化與中國大學(xué)共勉”項目，以長期支持中國的高等教育事業(yè)。迄今為止，羅克韋爾自動化已和全國70所高校合作建立了羅克韋爾自動化聯(lián)合實驗室，為高校提供先進、具代表性的軟硬件設(shè)備。本次大賽同期舉辦的羅克韋爾自動化實驗室教師會議活動，由羅克韋爾自動化與高校合作伙伴聯(lián)合推出，是對校企合作和素質(zhì)教育的積極探索和嘗試。十八年來，羅克韋爾自動化共為高校合作伙伴捐贈了價值1.6億元人民幣的設(shè)備、獎學(xué)金和獎教金。相關(guān)的捐資助教活動還在持續(xù)不斷地進行，平均每年有數(shù)千名學(xué)生受益于實驗室課程，為社會與企業(yè)培養(yǎng)眾多自動化領(lǐng)域高技術(shù)人材。