中國臺灣泰炘TAICIN葉片泵
 

泵轉向改變，則其吸排方向也改變葉片泵都有規定的轉向，不允許反。因為轉子葉槽有傾斜，葉片有倒角，葉片底部與排油腔通，配油盤上的節流槽和吸、排口是按既定轉向設計?？赡孓D的葉片泵必須專門設計。吸油區和壓油區之間有一段封油區把它們隔開。這種泵的轉子每轉一轉，每個密封工作腔完成吸油和壓油動作各兩次，所以稱為雙作用葉片泵。泵的兩個吸油區和兩個壓油區是徑向對稱的，作用在轉子上的液壓力徑向平衡，所以又稱為平衡式葉片泵。　

中國臺灣泰炘TAICIN葉片泵

淺淺的天空下，冰冷的空氣里，枝椏上的寒霜來不及變成露珠。空曠的街道間，淺棕的硬土上，只有幾個*的幾根枯草。天邊的那片云彩將太陽的光芒緊緊地蓋住，陽光里的每個顆粒，都半冷半暖，令人半信半疑。我不知道是什么在詮釋春天，或是春天只是浮想。

這是冬春交替時，英語歌唱比賽拉開帷幕。在其它班信心滿滿地候場時，我們班如坐針氈。在時間緊迫、部分同學不配合、不停換歌等重重困難下的排練后，我們都心知肚明——我們拿不到好名次。

然而，比賽中出現了一個插曲。我們上場不久時，音響出了問題，音樂戛然而止，又重新開始放。頃刻間，大家變得不知所措，面面相覷。Z后我們還是皺著眉頭地把歌曲唱完了，但是發揮極度失常。

評委同意給我們再唱一次的機會，但是有不少同學都已心灰意冷，說要放棄。

“咱們本來就唱的不好，音響壞了還是個借口，省的丟臉。”

“再唱也拿不到獎，何必呢？”

“現在團結不起來了，真的。”

 
我無意地把頭偏向窗外，窗外絲毫沒有初春之景，好像還是只有冷凍得快要凝固的空氣和光禿禿的土壤。而教室呢？春天的朝氣蓬勃去了哪里？為什么只剩一片唉聲嘆氣？五班的昂揚斗志去了哪里？為什么只剩一片死氣沉沉？

“不，不可以！我們得到了新生，就一定不能放棄！”主負責大喊，“就算丟臉也要丟到底，這樣才能無悔！我們再練一遍，把五班的風范演出來！”

洪亮的歌聲從教室里響起，那些不配合的同學們，也不由自主地跟著唱起來。主負責人的臉上泛起一絲微笑，他那鐵一樣的手臂擺出“加油”的姿勢。那些面龐，是一臉激情，一臉朝氣蓬勃。那片歌聲，是一曲坎坷，一曲驚心動魄。

又一次上臺了。每張臉上都帶著*的笑容，每一句歌里都含著無所畏懼的氣勢。酣暢淋漓的歌曲中，是五班精神，是春天的縮影。

“我們*放棄！”Z后，全班一起大聲喊出。畫面在這里定格，春天在這里詮釋。那斗志，如春，充滿心田。

枝椏上的寒霜下，你可曾發現，有嫩嫩的綠芽？幾根枯草間，你可曾發現，有數不勝數的小芽？我忽然發現，世界變得豁然開朗，春天的氣息，早已遍布了每個角落。

也許，春天的詮釋，在心田。那一次，春滿心田。